开卷有益 掩卷有味

基础教育部：栗建刚

本学期学校领导为了关心全体教师的教学业务水平的提高，无偿地给每位教师购买了著名教育专家李镇西编著的《做最好的老师》一书，让认真阅读。我想这本书对我们战斗在一线的教师必定大有裨益。夜深人静，我怀着激动的心情开始拜读其书。

在翻阅了李镇西的简历后，接着和往常一样阅读其序言。序言中朴实无华的言语，精辟的人生感悟和为人师的崇高思想境界深深地打动了我。其中序言中最后一段文字引起了我的强烈的共鸣；

“我一直都在第一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！

我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。

所以，我依然每天坚持完成我的五个一工程——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题和社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。

“做最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激动的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍浪，卷起千堆雪”的荡气回肠。生活在学生中，就是是幸福，就是“最好”！

       俗话说，开卷有益，当我读到这段朴实无华而又散发着馨香的美丽语言时，我不禁拍案叫绝，美哉美哉，不愧为著名教育家，专家所出之言果真不同凡响，使我如食橄榄，顿觉沁人心脾，一种肃然起敬之感便油然而生。

我虽然也是教育战线上的一位老兵，屈指可数，从1974年开始从教之今将近四十个年头，没有什么建树。回忆当年，深受史无前例的无产阶级文化大革命的灾难，求学无门，上进无路，十年里白白荒废了我宝贵的青春。十月春雷一声震天响，以华主席为首的党中央一举粉碎了祸国殃民的“四人帮”,拨开乌云见太阳。以邓小平为首的党中央恢复的高考制度，使我有幸步入高考的考场，挥毫抒写着粉碎四人帮”满腔怒火和对祖国、共产党热爱的饱满激情。沉舟侧畔千帆过，枯木前头万木春。千年的苦根是毛主席给我们拔掉，幸福的甜源是共产党给我们开拓。千好万好不如社会主义好，河深海深不如共产党的恩情深。在那激情燃烧的青年时代，作为一个热血青年有过多少美好的憧憬和幻想，我曾想成为一名科学家，从华灯初上工作到东方欲晓；我想成为一位诗人，用熔化天地万物的热情讴歌我们伟大的祖国，壮丽的事业；我想成为一位画家，用手中如椽的彩笔去描绘祖国的壮美河山；我想成为一位歌唱家，用婉转的歌喉去歌唱人民美好的生活；在祖国一日千里的大建设中，我曾迫不及待的想投入那改造自然山河的大军，去驯服狂放不羁的黄河恶浪、三峡急流；我想和粗犷的蒙古草原，爽朗的新疆乐园谈心；我还想去那大小凉山唱那动人的山歌……然而这一切都与我无缘，在三百六十行的职业中，我毅然决然地报考了师范学校，选择了教师这一职业，弹指挥间四十载，虽然没干出什么震天动地、轰轰烈烈的大事业，但我也时常感到满足和欣慰。正如李镇西所说“生活在学生中，就是幸福，就是最好”。这也使我身感同受。几十年的教学实践使我深深体会到，用笔耕耘，用语言播种文明，用汗水浇灌、用心血滋润学生的心田，对于教师而言，就是最大的幸福和快乐；在我幼小的心灵中，学校和老师是多么神圣的殿堂和职业，当我成为一名光荣的人民教师走上三尺讲台那一刻，我是多么的激动和自豪，我成了我这农民家庭第一代有文化的人，第一代为人师的人民教师。我雄心勃勃，立志要在教育战线大有作为，大有建树，不虚度此生。我期待在自己在学生心中竖起一座神圣的殿堂，一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂！在教育教学中，我不断的探索并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断修正自己的教育观念，我越来越懂得了，要想学生学得好，更要“实践出真知”。

反思我的教学，特别是最初的困惑，不正是因为学生没有参与到学习中来，没有在学习中获得学习乐趣，所以在学生面前经常动火发怒，师生关系才剑拔弩张，教学效果事倍功半。实践使我深深地体会到，只有老师的一厢情愿，满腔热情是远远不够的。必须让学生这一主体的学习的积极性调动起来，主动地参与到“互动”中来，在获得知识的同时获得学习的乐趣，让“叫我学”，变成“我要学”，学会发现、学会欣赏学生，评价学生，学会同情、学会尊重、学会体谅学生。说到底，这知识的殿堂是为学生建立的，只要学生喜欢、接受、认可老师才行。我便认定脚下的这条路，兢兢业业的工作，用青春和智慧去启迪一颗颗纯真的心灵，辛勤的将科学与文明的基因移植给学生。把教材内容通过内化升华为学生的理念和信念。这使我领悟到，教师的人生在三尺讲台上是可以闪光发亮的。这块天地使苦与乐、悲与喜、荣与辱、失落与神圣交织在一起达到心灵上的升华。得天下之英才而教之，其乐融融，敢担重任，义不容辞。是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的，但是，我也经常看到老师的脸上却永远挂着晨曦般的灿烂，正是因为老师都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的丰硕，才有今天的桃李满天下，四方有嘉宾，才会有祖国未来建设的栋梁之材。有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土。如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的工作。说起来，教师这份工作既发不了财，又饿不死人，但教师这职业也确实能带给我们许多：比如一份可矜持的心态，不为物欲横流所迷惑，一种相对稳定的工作环境，一个三餐准时，作息规律生活，一周两天的休息和两个长达三个月的寒暑假……是其他行业羡慕不已的。想到这些，我时常不由自主地产生一种满足感和幸福感。这种幸福不是因为挣得了多少金钱。而是一种心灵上的满足，幸福是不分性别、年龄、工作、忙闲，幸福是一种解决温饱情况后身心自我感觉良好和愉悦，不在于物质的多寡。正如李老师所说：“生活在学生中，就是幸福，就是最好！”这句话引起了我心中的共鸣，他说出了一个真正有良知的教师的心里话，感同身受。当我们的学生将来走出校门，踏入社会，成为社会建设的栋梁之时，他能说：“因为我学生时代遇到了一位好老师”，那时，我才真正感到我是世界上最幸福的人。现在，每逢节假日我都会收到数十年前毕业的学生从不同工作岗位上，不同地方的的问候和祝福。当我闲暇之时，把历届学生的照片欣赏一遍，不同学生的笑貌犹如昨天，历历在目，记忆犹新。某某生当了解放军，守卫在祖国的万里海江，某某生当了公务员，某某生当了经理，某某生已为两个孩子的爸爸或妈妈，特别是我的学生取得重大成就和进步向我报喜之时，这是我感到最自豪和最幸福的时刻，此时我的心情是多么的激动彭湃，多么的热血沸腾，这时我才真正体会到教师是太阳底下最神圣的事业这句名言的真正的含义，因为我的学生已羽毛丰满，展翅翱翔，为祖国的四个现代化贡献着青春和力量，这时我才真正体会到教师工作的光荣，作为一名教师存在的真正价值和意义。

夜深了，人静了，我久久不能入睡，掩卷沉思，回味着李镇西老师的话，这些回味无穷的箴言，是对我这样一位教师鞭策和激励，和李镇西老师相比，我的教育教学经验、工作态度、思想境界相差天壤之别。狂来欲碎玻璃镜，还我青春火样红。我要以李镇西为榜样，时时刻刻激励自己，为党的教育事业鞠躬尽瘁，以平和的心态对待教师这一神圣职业，不浮华，不奢华，不攀比，要有“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”，“胜似闲庭信步”的宽广胸怀，战斗在三尺讲台，视教学和学生为生命，生活在学生中，永远努力奋斗着，永远快乐着，永远幸福着！