教师文苑
  • 让人们因我的存在而感到幸福

    让人们因我的存在而感到幸福,这是李镇西老师在新班级成立时对学生说的一句话,话好说,但做起来很难,不管是对于学生还是老师,但李镇西老师成功了,因为他的学生做到了。

  • 《做最好的老师》读后感

    第一次翻开《做最好的老师》这本书,我并没有感觉它有什么特别之处,还以为又是一本常见的经验介绍、传授技巧的庸俗之作。可随着阅读的深入,我被书中的内容深深的吸引了,书中的语言智慧与幽默,事例生动而鲜活。阅读此书,既像是和一位智者在对话,是那样的朴实而自然;又像是和自己的内心在交流,是那样的真实而心动。

  • 读《做最好的老师》有感

    作为一所中职学校,我校十分重视教师的继续学习和教育。2013年,学校为我们指定了李镇西所著的《做最好的老师》作为我们的必读书目。从2013年下半年到今年五月份,我认真阅读了这本书。通过阅读,我深深爱上了这本书,阅读中,我不止一次下定决心:我要努力,努力,再努力,一步步向李镇西老师走进---走进他的教育教学、走进他的品格修养、走进他的精神境界。

  • 《做最好的老师》读书心得

    转眼间来到河南省驻马店财经学校已经有一个学期,我的身份转变为人民教师也有一个学期,初为人师有很多的紧张,很多的困惑和迷茫,很幸运,我的身边有各位领导老师的帮助,让我在这一个学期中有了应有的成长。

  • 《做最好的老师》读后感

    读了李镇西的《做最好的老师》以后,触动很大。在这本书中,李老师用他做语文教师的精彩的文笔描述了他三十多年来从事教育事业的人生经历,全面阐释了他的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、语文教学等理论和实践。书中记叙的很多做法,令人叹服,值得我们做教师的去学习和思考。

  • 读李镇西《做最好的老师》有感

    读了李老师的《做最好的老师》,让我看到了自己的不足,更深入的了解了该怎样当一名老师。 李老师作为一名老师潜心研究教学,学生,师生关系,能够很好的处理一名老师应该处理的各种事情,是一位很睿智的教育者,值得我们学习。下面谈一下,从他的书中我所感悟到的东西。

  • 读《做最好的老师》有感

    计算机专业部:袁艳君做最好的老师,做领导最认可的老师,做学生最喜欢的老师,做家长最信赖的老师最我终生的理想和追求。默默工作,苦苦执教中我一直在努力,几年来理想与现实我做到的还有一定距离,那是因为我学习不够,觉悟不高,知识欠缺。像我这样的老师还有很多,学校领导高瞻远瞩,为了学校的长期发展,为了老师的快速成长,免费为全校的老师发《做好的老师》读书一本,这本书让求知若渴的我找到了福音,为我今后的教学管理带来很大帮助。这学期“逼”着自己认真读了《做最好的老师》和朱自清的作品集。读书过程中认为较感人、动人

  • 读书心得

    本学期,在学校的组织领导下,在教学部的安排下,我怀着自己的疑惑,读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。在读之前我并不太相信这本书会对自己有什么帮助,但后来发现自己的想法是错误的。因为这本书从作者步入岗位初期写起,不仅记载了李老师从教25年的经验与收获,也介绍了作者从青涩到有一定的经验,再到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了读者,全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践,让我从中受到了很大启发。

  • 读《做最好的老师》一书有感

    按照学校要求,这学期利用课余时间,我认真阅读了著名教育家李镇西撰写的《做最好的老师》一书,感慨颇多,受益匪浅。

  • 谈班主任应具备的核心能力

    《做最好的老师》是著名教育家李镇西近30年教育思想和教育智慧的结晶。该书从“爱是永恒的教育理念”、“提高教师的素养”、“育人之道”、“走出教育误区”、“班主任工作”、“班级管理以学生为主”、“锻造卓越人格——优生的培养”、“转化后进生”、“学生青春心理健康教育”等十个方面全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。

  • 读《做最好的老师》有感

    计算机专业部:席 东本学期学校工作安排,要求所有老师阅读李镇西老师的著作做最好的老师,在工作之余,我潜心阅读了该书.通过对该作品的学习,看到了大家的风范,在书也看到了李老师如何解决他所遇到的难题,自己在工作遇到的困惑,李老师也有遇到,看到了李老师将问题处理的非常到位,也很有收获.古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐。教师的崇高,也来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德,才会得到学生的尊重,教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣

  • 《做最好的老师》读后感

    因为不是师范专业毕业,最初也没想着要当一个教师,成为教师对我是一个偶然。一个偶然的机会,我走上了财经学校的讲台,当看着讲台下聚精会神的学生,听着学生久久不停的掌声,我意识到了教师是一个很光荣的职业,也因此开始了我的教师生涯。

  • 我愿,我是最好的老师

    基础教育专业部彭旭华不经意间,寒来暑往,我到财经学校工作已近十年。虽恍然如梦,但一路走来所经历的风雨和坎坷、欢乐和伤悲、欣慰和遗憾都历历在目。当初的美好愿望,就是做一名合格的教师,但从不敢奢望做一名名师。当学校开始组织教师开展读书活动以来,为每位教师配备了一本著名教育家李镇西的《做最好的老师》,我细细读来,忽然发现,我的很多教学思想、课堂组织、教育思想和李老师出奇的一致和统一,我敢肯定,我会成为一名优秀的教师的,当然,我只是指在教育教学这方面,不包括各种量化达标,因为我深知,我还缺乏教科研能力和

  • 《做最好的老师》读后感

    在学校领导的推荐下,我们读了这本关于老师的书,对于平时只会看文艺小说和艺术欣赏资料的我,突然换了一种姿态读书,虽然刚开始不适应,但很快在书中找到了对自己有很大益处的内容,全书的内容几乎都在围绕着一个焦点——怎么去做一个合格的老师,合格的班主任,合格的教育者。

  • 《做最好的老师》读后感

    基础教育部:刘 阳踏上工作岗位三年了,在这期间我有过悲伤,也有过快乐,有过失败,也有过成功。学生时代,我是一个勤奋而努力的学生,踏上工作岗位,我依然是雄心壮志,想着做一个让学生喜欢的老师,想着做一个优秀的老师。可是由于缺少丰富的工作管理经验,常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师?一直在寻觅答案。本学期读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》,这本书记载了李老师从教多年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介

  • 浅谈中职语文教育

    最近,读了李镇西先生《做最好的老师》中《语文教育的思考与探索》一章,感触颇多。作为一名语文教育工作者,自己平时说得最多的词汇也是“语文教学”如何如何,很少把“语文”和“教育”结合在一起来说,也就更谈不上思考这二者之间的联系了。

  • 开卷有益 掩卷有味

    本学期学校领导为了关心全体教师的教学业务水平的提高,无偿地给每位教师购买了著名教育专家李镇西编著的《做最好的老师》一书,让认真阅读。我想这本书对我们战斗在一线的教师必定大有裨益。夜深人静,我怀着激动的心情开始拜读其书。

  • 读《做最好的老师》有感

    最近,我有幸拜读了李镇西老师《做最好的老师》这本书,没有华丽的辞藻,没有教育家枯燥的说教,没有惊天动地的事迹,他只是以一位教育先行者的身份,娓娓道来自己从教数十年来的点点滴滴。其言语之朴实,言辞之恳切,像和风沐雨,涓涓细流,沁入心田,无不使我深受打动。

  • 学会关注学生的自尊

    这些天陆陆续续读了李镇西老师的著作《做最好的老师》,尽管还没有读完,对于书中那一段段作为教育工作者的肺腑之言却是感触很深。梳理了看过的部分文章,发现有几篇确实写到了我的心坎上,比如《愧在初为人师》、《教师的尊严是学生给的》、《“我们与他们不一样”》、《不要伤害学生的自尊》、《用人格魅力征服学生》等等,发现自己还是比较喜欢有关学生的自尊心与老师的尊严这方面的话题,同时也对其中的很多故事产生了共鸣。

  • 加强阅读和写作 提高自身素质

    李镇西老师在介绍他自己通过阅读和写作提高自身素质时谈到这样的体会:一是要日积月累,不能急功近利。二是要独立思考,不能人云亦云。三是要自然朴实,不能故作高深。四是要读写结合,不要读写分离。

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